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"我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！做教师，身教远远重于言教。”于漪老师用60年的教育实践经验，告诫并不断勉励着我们的青年教师。

十二届人大五次会议上教育部部长陈宝生就“教育改革发展”相关问题的解答

面对被称为“搜一代”“微一代”的低头族孩子，很多父母、教师束手无措，成为“茫一代”。在无处不在的wifi、4g空间里，严令禁止、打骂已经控制不了孩子进入网络社区了，因为，网络已经成为了他们生活的一部分。完全隔绝，只会让孩子在学校孤立、与同龄人间缺少共同语言。 wifi时代，中学如何重构教育疆界？师长们该如何面对这种网络焦虑，进而如何进入孩子的空间，开辟教育的新领域。

“以学生发展为本”理念引导下的新课改，让许多学校发生了一些变化，让教育者的目光集中到课程内容的改变。但是，除了课程内容的改变，课堂教学的变化也是新课改的重要元素，许多学校的学习机制并没有发生实质性变化。因此，深化新课改，须以问题为导向，更有针对性地解决课堂教学方面存在的深层问题。

本报讯（记者 柴葳）近日，国家教育咨询委员会推进素质教育改革组先后赴上海、江苏无锡，就深化教育综合改革、德育工作、青少年校园足球等开展调研，听取两地有关负责同志关于教育改革进展情况的报告，与部分中小学校长进行座谈，并到部分中小学实地调研。