农村教育是打通中国教育“最后一公里”的关键，农村师资队伍水平的提升，更是关系到中国整体教育水平的提升，而这一直是上海铭思教育深切关心的教育问题之一。为进一步贯彻《新时代基础教育强师计划》，加强高水平教师教育体系建设，加大农村骨干教师培养力度，提高农村教师专业素养和教育教学教研能力，2023年9月，由崇左市教育局主办，上海铭思教育科技有限公司承办的“崇左市农村骨干教师分层分类培训——初中数学教师专项提升培训班”先后在成都、南宁顺利开班，经过12天的研修研学，于9月22日圆满落下帷幕。
精准定位，精选名师，精心设计
为了更紧密契合培训主题，针对农村骨干教师分层分类培训——初中数学教师的现状和培训需求，上海铭思教育精心设计本次培训班的课程，力图为骨干教师搭建一个良好的学习交流平台。
培训模式新颖，上海铭思教育师资教研团队此次为崇左市骨干教师量身打造了“1 1”集中研修加跟岗研学模式，让学员做到理论实践一起学习、一起思考、一起提升。
培训形式多样，培训采用“专题讲座 任务驱动 课例汇报 现场教学”方式，除了专家集中授课之外，还组织学员利用在培训中学到的知识，完成特定主题的课例设计及汇报，组织学员走进名校，学习课堂教学改革的经验，让学员在实践中强化对专业理论知识的领悟，在专家点评中总结提升教学设计能力。
培训内容丰富，此次培训涉及教学设计的思考与策略、教学思维与素养、观课议课的策略与方法、数学学业水平考试命题思路、学科备考及中考备考策略、信息技术在教育教学中的深度应用、各模块公开课等等，内容全面、干货满满。
培训目的明确，此次培训旨在帮助学员了解双减背景下的作业设计策略，掌握基于课程标准的数学命题技术，深入理解数学学科核心素养与新课标课程理念和单元整体教学设计的内涵、要求，把握数学课程发展的趋势，优化课堂教学设计，从而进一步提升学员新课标落实能力和践行能力，提升自身工作实效，帮助学生全面发展。
师资队伍雄厚，为了让学员们能够学到最专业、最有效、最权威的专业知识，上海铭思教育邀请到了教育部“国培计划”中小学教育信息化培训专家、大学教授、四川省教科院教研员、名校校长等，都是在教育教学或研究中极有造诣的全国知名专家。
集中研修，名师引领，赋能发展
“信息技术的发展，为我们教师探索新型教学模式提供了更好地教与学的媒介。应用信息技术来改善课堂教学，是当前学校教育改革的一条重要思路”，这是龙州县金龙镇实验学校黄丽老师在听完教育部“国培计划”中小学教育信息化培训专家陈子斌教授讲座之后的感受。陈教授用幽默生动的语言，跟学员们交流了教育信息化的发展趋势，信息技术与教育教学融合的内涵及策略等，让学员们深深感受到信息技术与教育教学技术的深度融合，将为教育行业带来更广阔的发展空间和更深远的影响，信息技术的广泛应用，将为教育教学的创新和发展提供更强大的欧洲杯买球平台官网的技术支持和更高效的应用模式。
四川天府新区教育科学研究院的刘兵教授为学员们带来了《从核心素养视域下来谈数学作业设计与实施》专题讲座，刘教授主要从为什么，是什么，教什么，做什么四个部分去分析讲解如何进行作业设计，作业应由单一书面机械重复的多层次、多形式、开放型、自主性的方向转变，作业过程要真正体现学生的智慧、知识、能力、情感、态度、价值观的生成。“听了刘教授讲座，有种豁然开朗的感觉，学校双减背景下作业设计的研究其实一直在路上，培训是为了提升，为了自主学习，我们要把学到的，看到的，听到的，想到的应用到实践中去，通过改编完善，自主开发或多种方式组合，为不同类型的学生设计出符合自身特点和需求的作业，真正的为学生服务，进而促进我们的教学。”扶绥县龙华中学叶成武老师如是说。
成都市锦江区教育科学研究院初中数学教研员晏长林为学员们讲述了为什么要开展单元整体教学？什么是单元？单元整体教学设计的基本操作步骤以及核心问题引领的“单元 课时”教学设计，并对学员们在大单元教学设计实操中遇到的困难，产生的困惑进行解惑答疑，指导助力。
成都市教育科学研究院黄祥勇副院长用幽默风趣的语言给大家带来了一场精彩的讲座，将其多年一线工作的宝贵经验倾囊相授，给学员们高屋建瓴地讲授了单元整体教学的含义、单元整体教学的必要性、强化单元教学设计，整体教学设计的实施步骤，使学员对单元整体教学设计、学科核心素养、课堂教学等有了全新的认识和深入的理解。
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时而低头奋笔疾书，时而抬头拍照留存，学员们生怕漏掉一点知识，如同久旱的植被渴望一场雨水，他们热情高涨、求知若渴，他们让我们看到了农村教育的希望，看到了中国教育的希望。
既要低头走路，也要抬头看天。除了组织学员集中理论学习，上海铭思教育还积极联络，组织学员走进名校，进行现场教学。在成都七中育才学校，学员们品味校园文化，领略学校“卓尔不群、大器天下”的办学理念，“健康、高雅、聪慧、大气”的培养目标与浓厚的校园文化氛围，在听完吴明平校长关于初中数学课堂教学变革的专题讲座后，学员们对“深度教学，品质课堂”为核心的课堂教学改革有了全新的了解。
在成都市泡桐树中学，学员们欣赏了浓郁的艺术氛围，领略了独特的制度魅力，感受泡中的美与个性。精细全面的学校管理、全学科的走班教学、个性化的艺术课程、学生自主管理的社团活动、鲜明的主题教育，让学员们沉醉其中，不由连连赞叹。在听完杨超校长从核心素养角度来谈课堂教学的专题讲座之后，学员们真真切切感受到学校把“为孩子的幸福人生奠基”作为办学核心理念，感受到了学校与学生共同成长的活力。
跟岗研学，同课异构，提质增效
紧张而充实的7天集中研修结束，学员们带上满满的研修硕果从成都踏上归途转战南宁，开启5天的跟岗研修之旅，50位学员分为2组分别进入基地学校进行跟岗研修，采取“听、看、问、议、思、写”等方法，跟随学校数学名师学习课堂教学及教研工作经验。
穿过绿城的大街小巷，学员们分别开始了在南宁沛鸿民族中学和南宁市天桃实验学校翠竹校区的跟岗研修之行。
在感受完校园的文化环境之后，沛鸿民族中学教务处董金林主任围绕“中考备考策略”主题给学员们作了精彩的讲座。董主任强调一要认真学习新课程标准，二要认真研究中考样卷和真题，他指出，中考备考工作从初一开始。初一，适应养成，培养学生严谨的答题习惯；初二，提升培优，训练学生对新知识的综合运用；初三，信心超越，重视学生知识架构的自主构建和知识的灵活运用；课上，董主任还就统筹备考，教师的研、学生的学、备考的困惑等与学员进行了深入探讨。
与此同时，天桃实验学校沈惠娟副校长给学员们展示了一堂精彩绝伦的跨校区共享公开课。沈校长从“为什么学数学”这个问题中灵魂发问，引用大量例子激发学生兴趣，过渡到“数学学什么”发问，引导对数学内容的遐想，进而升级到“怎么学数学”的话题，引导同学们学会用数学眼光看世界，学会用数学思维看世界，学会用数学语言来表达世界，教学设计层层递进。课堂上沈校长抛出问题让学员积极思考，并通过实践探究、动手操作、小组讨论、数学小游戏等环节，让学生充分感受到了现实生活中处处藏着数学，体会到数学学科的独特魅力，激发学生学习数学的乐趣。
在接下来的几天跟岗学习中，学员们置身知识海洋，积极参加学校为学员们精心准备的多个教学模块的公开课、活动课、专题讲座和名师示范课，学员们认真听课评课议课，积极与授课教师探讨交流，收获颇丰。
行百里者半九十，理论基础知识学的再扎实、再牢固，如果没有放到在实践中去检验，都只是束之高阁的虚幻，不能真正的化为自身的教学教研能力。很显然，学员们为了能真正地吸收到所学所思的营养，做到外化于行，积极开展借班上课，同课异构，以比较研究为方法，通过一堂堂风格各异、精彩纷呈的课堂教学展示，充分体现数学教师队伍的教学魅力，实现教学与研究共舞、能力与素养齐飞的目的。“学无止境、教无止境、研无止境”，相信每位老师都能在此次跟岗研修之旅中收获满满，启发良多。
交流互鉴，思想碰撞，总结提升
在培训过程中，学员们积极思考，踊跃发言，抓住每一次机会与专家进行交流探讨，利用课例设计和汇报的机会，对标专家点评和优秀课例，查摆自己在教育教学中的不足，学员们积极和专家、名校老师加强信息沟通，针对课堂教学理念交换意见，寻找教育理念契合点。或请教提问，或释疑答惑，或内心感慨，思想的火花在你来我往的一言一语中激情碰撞，也正是这每一次的思想碰撞，才让我们学员将这些外在的知识转化为自己内在的能力。
在研修进入尾声之际，学员们通过培训心得纷纷就这次培训过程中的所学所思进行了总结。
“通过这次培训，使我真正开阔了眼界，陶冶了情操，更新了理念，极大地丰富了我的教育教学理论，亲眼目睹了专家、教师、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的教育教学理念，所见所闻无不触动我深深地反思自己与他们的距离。”
-天等县民族中学许彩琼
“培训班带给我最大的收获是，重新审视数学教育的本质，在过去，我很少思考数学知识的本质和背后的逻辑，我只是简单地将课本知识传授给学生，而没有尝试引导他们发现数学的微妙之处，通过这次培训，让我清楚地认识了自身的问题，今后我也会努力上好每一节课，做学生的好老师。”
-崇左市江州区新和镇中学冯惠
“跟岗学习一周，感受颇深，真正领略到了‘一个人走得快，一群人才走得远’的含义。”
-广西民族师范学院附属第二中学罗建雄
“本次跟岗使我从教育理念和专业知识各方面充了电，因此我们不仅要有驾驭目前工作的知识和能力，而且要学会学习、善于学习，要不断提升学习的能力，来应对教育改革快速的发展。”
-凭祥市民族希望实验学校李丽妹
“在沛鸿民族中学，我们听了陈小珑老师和梁敏老师的同课异构课《有理数加减混合运算》，同中求异，异中求同，相同的教学内容，不同的教学构思，让我们领略了同堂异构课的魅力。听课后，我们学员和跟岗学校的数学老师、上课老师进行了深入的探讨和交流。”
-大新县新城初级中学梁艳芬
“通过听课、上课、评课活动，经历备课、观课、议课，在沈惠娟副校长的指导下，收获颇多，点亮了我专业发展的方向和实际工作的方法策略……沈副校长的指导，让我们对课堂教学有了更深刻的认识，让我们不断反思如何缩小自己的课堂和名师的课堂之间的差距。”
-扶绥县第三中学李伟珍
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9月22日下午，为期12天的专业化培训顺利落下帷幕，培训虽已结束，但学习仍在途中。知不足而奋进，望远山而力行。学之愈深，知之愈明，行之愈笃。教育是一场漫长而温暖的修行，每一次交流都是为了专业的成长与提升，每一次奔跑都是为了奔赴教育的诗与远方，每一次学习，都是一场美好的开始，每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。
行远自迩，笃行不怠，致广大而尽精微，愿各位学员老师们在今后的工作中学履不停，笃学善思，将学习的内容内化于心，外化于行，将所学的内容充分运用到教学实践中，不断精进教育教学能力，赋能新课堂，提升教育教学质量，为崇左市教育事业的发展贡献力量！上海铭教育将会在教育的道路上陪伴大家一路同行。
