什么是学校文化？
学校文化包括哪些内容？
如何建设自己的学校文化？
这是当前诸多处在发展转型期中小学校思考的问题，同样也是此次南宁市隆安县60多位名校长所聚焦的研修重点。2018年4月10-16日，由上海铭师培训中心精心组织的南宁市隆安县名校长培养工程理论学习研修班在南京开班了。
开班典礼
满怀期待，开启研修
隆安县教育局马锦业副局长寄语学员
在开班典礼上，教育局马副局长做了动员讲话，强调此次研修重点在学习与借鉴学校文化建设，并要求每位学员研修完毕结合本校实际，制定学校文化三年规划方案。
上海铭师培训中心研发部陈绵杰总监致欢迎辞，并介绍课程及服务安排
专家讲座
——学校文化建设篇
培训首场讲座是上海市特级校长、上海外国语大学附属闵行外国语中学吴金瑜校长的《从教育的本源看优质学校的创建（基于文化与思想）》。
吴校长从担任校长的几所学校和目前参与创办学校的文化建设经验出发，指出学校文化的表现在于三个层次：表层文化（建筑等物质文化）——中层文化（文字语言等文化形态）——深层文化（师生的文化气质等文化形态），并期望各位校长能够先有办学思想再寻求实践路径。如此，学校文化建设之路才会更具可持续发展性。
吴校长的讲座思想深刻、观点新颖、内容丰富，深深地吸引和启发了各位校长们。
下午，南京师范大学教师教育学院教授、博士生导师叶忠的《学校文化建设的若干思考》讲座就学校文化建设的四个方面展开：教学空间文化（教室）、教学组织文化（班级）、教学观念文化（课堂）、教学环境文化（纪律），让学员们对学校文化建设的框架有了更加多维的认识。
“另类”校长——郑杰（全国知名校长，上海北郊学校原校长）的讲座校长们一直翘首以待，一堂报告下来也不负大家期待。郑杰校长讲述了在上海北郊学校创设了“三个世界”（求真的知识世界、向善的人际世界、优美的心灵世界），作为校长成功实现了从学校制度建立者向学校文化领导者的转变的心路历程。席间，郑校长渊博的学识、丰富的管理经验和幽默智慧的谈吐更是让众校长们倾倒。
沪上另一位知名校长——上海市特级校长、上海万航渡路小学原校长张雪龙在《文化办学，造就有灵魂的教育》讲座中从办学思想、价值取向上阐述了构建学校文化的深刻性，站在学校整体发展战略上“以无形驱动有形”的全局性，着重阐释了学校的整体形象和文化气质。他提出要造就有特色的学校文化，就必须文化有魂、文化有根、文化有型、文化有道、文化有品。同时，“校长文化引领学校文化”的理念更是深深地印在校长们心中。
学校考察
学校文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。培训第二天，学员们考察了南京市浦口外国语学校和南京市九龙中学。
南京市浦口外国语学校是一所九年一贯制的外语特色学校，同时也是全国足球特色学校。学校还着力打造阅读、艺体特色，将绘本阅读、合唱、舞蹈、口风琴、足球、啦啦操等渗透课程体系中。
足 球 早 操
浦口外国语学校陈桂萍校长做报告
目前浦口外国语学校致力于打造“绽放生命力”的校风，探索构建“幸福三叶草”特色课程体系，不断提升学校的办学品质。参访的校长们徜徉在优美的校园里，同时也用心地感悟着、收获着。
下午，学员们来到南京市九龙中学。王秋明校长向学员们介绍，近几年学校聚焦“1531 翻转课堂”教学改革，2017年创建成为南京市首批“智慧校园”示范校。虽然九龙中学还处在薄弱校加强的阶段，但王校长言语中的激情与幽默不时引发了大家的笑声，同时大家也深深地体会到学校发展转型期所需要的智慧与领导力。
园林式校园，环境育人
南京市九龙中学
专家讲座
——课程文化、研修文化篇
上海市拓展课程建设专家、上海黄浦区教育学院邢至晖副院长在《学校课程文化与校本课程建设》讲座中，分享了近些年来黄浦区中小学幼儿园教师在特色课程建设中的真实故事，以教师们努力践行自己的课程主张的心路历程，引导在座的校长们发现这些课程是如何从“这里”走向“那里”的成长轨迹，然后在自己的课堂中去捕捉、体验自己的课程故事，在教师群体交流反思故事的过程中发现属于自己的教育“真理”，进而实现在课程实践中成长！
最后一场讲座，由上海市特级校长、上海市特级教师、上海市嘉定区教师进修学院原院长凤光宇的《提升校本研修质量，促进教师专业发展》。凤院长从校本研修本质、校本研修方向、校本研修内容、校本研修主要方式等方面结合实际案例为参训学员进行了深入浅出的讲解，使参训老师对校本研修有了更透彻、更深层次的理解。
结业典礼
一起分享结业的快乐
（左一为隆安县教育局马锦业副局长、右一为上海铭师培训中心黄丹院长）
一周下来，精彩的专家讲座课程、特色学校的考察让学员们学习了学校文化建设的优秀理念和落地经验。学员们也油然地感叹：我们在培训中收获着知识，收获着感悟，收获着友谊，收获着感动。上海铭师培训中心相信南宁市隆安校长班学员们也会将学思研行相结合，今后在隆安县中小学校的特色文化建设上开出各色花、结出更多果！
